6月12日，体育人文教研室组织了“立足课程讲学研，以老带新传帮带”教研活动，观摩学习研讨张丹璇老师主讲《体育心理学》课程。此次课程面向2022级体育教育专业本科生，主要讲授了运动表现与团体凝聚力之间的关系，介绍了团体凝聚力的定义、分类、影响因素以及对运动表现的作用，并运用实际案例形象地说明团体凝聚力对运动成绩的影响。同学们对课堂内容也表现出了浓厚的兴趣，听课态度积极，踊跃发言并提问。
课后，教研室新老教师就听课感受、课堂教学设计和方法等问题进行交流研讨。老师们一致认为，此次教学，讲解清晰透彻，案例素材丰富，PPT制作精美，互动环节设计合理，不仅传递知识，更激发了学生的探索欲。课程中巧妙地融入了思政元素，实现对学生的价值引领。讨论过程中，老教师们也指出张丹璇老师教学过程中所存在的一些细节问题，有待进一步完善。
本次教研活动为青年教师搭建了宝贵的交流与成长平台，不仅加深了他们对现代教育理念的理解，还通过经验分享，促进了教学反思与创新，激励教师探索适应时代需求的新教学教法。新老教师间的密切交流，形成了良好的传帮带机制，传承了优秀教学传统，加速了青年教师的职业成熟。此外，活动成功营造了活跃的教研氛围，增强了团队凝聚力，为提升教研室整体教学质量奠定了坚实基础。